Архив новостей

25 мая 2015 года в рамках апробации модульной дополнительной образовательной программы и учебных материалов для разных возрастных групп учащихся общеобразовательной школы и учреждений среднего профессионального образования был проведен вебинар по организации работы по апробации учебно-методических комплектов. 

Проведение апробационных материалов включает в себя

• проведение учебных занятий по отобранным темам учителями-экспериментаторами с фиксацией наблюдений и выработкой предложений по доработке УМК;
• экспертизу всех разработанных УМК учителями- экспертами с оформлением соответствующих экспертных оценок, заключений, рекомендаций.

Проведение учебных занятий по экспериментальным материалам планируется в первом полугодии 2015 -20-16 года в классах, в которых начинается обучение по каждому из учебных пособий для учащихся: 2-м, 4-м, 5-м, 8-м, 10-м и в соответствующих группах СПО.

Образовательным организациям, участвующим в апробации необходимо предусмотреть учебное время в течение сентября-декабря 2015 года для проведения занятий по экспериментальным материалам в соответствующих классах. Это может быть и время внеурочной деятельности, факультатива. В работе вебинара принимала участие Балагина Елена Викторовна, старший преподаватель кафедры управления и экономики образования, которая предложила общеобразовательным организациям варианты включения в учебный план часов для апробации учебно-методических комплектов.

В Архангельском областном институт открытого образования определены эксперты, которые будут сопровождать учителей – экспериментаторов в рамках апробации учебно-методического комплекта и проводить экспертизу комплектов:

2, 4 класс	Подчередниченко Н.А., ст. преподаватель КТМП
5 класс	Александрова Е.Н., методист КТМП
8 класс	Филатов В.В., доцент КТМП
10 класс	Оробинская Е.Я., методист КТМП
10 класс, экономический профиль	Александрова Е.Н., методист КТМП
10 класс, математический профиль	Чагаева Т.В., методист КТМП
10 класс (модуль)	Соколова Я.В., методист КУЭО
Детские дома	Гурьева О.Т., директор ЦПСС, Константинова Е.П., методист ЦПСС
СПО	Невзорова Т.В., заведующий КПО

В конце августа - начале сентября 2015 года планируется проведение установочных семинаров и вебинаров для учителей-экспериментаторов апробации учебно-методических комплектов по финансовой грамотности.

Подведены итоги областного заочного конкурса детского творчества «Страна финансов», который проводился в рамках реализации региональной программы «Повышение уровня финансовой грамотности населения и развитие финансового образования в Архангельской области в 2014 – 2019 годах». На конкурс были представлены 43 работы из 9 муниципальных образований области: 

г. Архангельск

МБОУ МО «Город Архангельск» «СОШ № 55 имени А.Н. Анощенко» (2 участника) МБОУ СОШ № 95 (2 участника), МБОУ МО «Город Архангельск» «Средняя школа № 62» (1 участник), МБОУ СОШ №17 (3 участника), ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ» (2 участника)

г. Новодвинск

МОУ ДОД «Дом детского творчества» (4 участника), Муниципальное образовательное учреждение «Новодвинская гимназия» (1 участник), Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» (2 участника)

г. Северодвинск

МБОУ СОШ № 28 (2 участника), Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» (1 участник), ГБПОУ АО «Северодвинский техникум судостроения и судоремонта» (1 участник)

Верхнетоемский район

МБОУ «Авнюгская СОШ» (4 участника)

Вельский район

ГБОУ АО «Низовский детский дом» (1 участник), Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 92 г. Вельска» (1 участник)

Коношский район

ГБОУ АО для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Коношский детский дом» (2 участника)

Плесецкий район

ГБОУ АО для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Плесецкий детский дом» (3 участника), ГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Североонежский детский дом» (1 участник)

Приморский район

МБОУ «Уемская СОШ» (1 участик и 1 коллектив)

Котласский район

МОУ «Харитоновская СОШ» (3 участника), МОУ «Савватиевская СОШ» (1 участник) 

На основании решения жюри победителями и призерами признаны:

1 место. Победитель.

Возрастная группа от 12 до 14 лет:

• Кубышкина Юлия Николаевна , обучающаяся МБОУ СОШ № 95 г. Архангельска, 13 лет.

Возрастная группа от 15 до 17 лет:

• Конусов Евгений Сергеевич, обучающийся МБОУ МО «Город Архангельск» «СОШ № 55 имени А.И. Анощенкова», 16 лет;
• Комарова Ольга Вячеславовна, воспитанница ГБОУ АО «Низовский детский дом», 15 лет.

2 место. Призёр.

Возрастная группа от 12 до 14 лет:

• Попова Анастасия Сергеевна, обучающаяся МОУ ДОД «Дом детского творчества» г. Новодвинска;
• Юрьева Дарья Сергеевна, обучающаяся МБОУ «Авнюгская СОШ» Верхнетоемского района;
• Егоров Артемий Владимирович, обучающийся МОУ ДОД «Дом детского творчества» г. Новодвинска.

Возрастная группа от 15 до 17 лет:

• Дынха Илья Андреевич, обучающийся МБОУ СОШ №17 г. Архангельск;
• Пономарев Илья Александрович, обучающийся МБОУ «Авнюгская СОШ» Верхнетоемского района.

3 место. Призер.

Возрастная группа от 12 до 14 лет:

• Липатникова Олеся Максимовна, обучающаяся МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Новодвинска;
• Обухова Александра Андреевна, обучающаяся МБОУ «Авнюгская СОШ» Верхнетоемского района.

Возрастная группа от 15 до 17 лет:

• Русинов Андрей Дмитриевич, обучающийся МОУ «Новодвинская гимназия»;
• Голубов Даниил Васильевич, обучающийся ГБПОУ АО «Северодвинский техникум судостроения и судоремонта»;
• Урушкова Анастасия Сергеевна, воспитанница ГБОУ АО для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Коношский детский дом»;
• Сосов Артем Николаевич, воспитанник ГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Североонежский детский дом»;
• Газизязов Руслан Эдуардович, обучающийся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7», г. Новодвинска.

Работы победителей и призеров будут размещены на сайте Центра педагогического сопровождения одаренности. 

В рамках всероссийской недели финансовой грамотности для детей и молодёжи с 9 по 17 марта прошел конкурс видеороликов «Мой совет по финансовой грамотности».

Всего на конкурс поступило 16 роликов из шести регионов Российской Федерации. Гран-при конкурса был присужден коллективу ГБОУ АО «Плесецкий детский дом» из Архангельской области.

«Наш коллектив активно участвует в мероприятиях региональной программы повышения уровня финансовой грамотности населения Архангельской области, решили принять участие и в конкурсе видеороликов, – сообщила директор Плесецкого детского дома Светлана Мухтарова. – Готовились серьезно - написали сценарий, подобрали участников, провели для них специальное занятие по финансовой грамотности, разъяснили цели и задачи видеофильма. Было трудно, но интересно». Директор также отметила, что желающих сниматься в видеоролике среди ребят было много, пришлось отбирать. А главный герой фильма – Данил Викулин – неожиданно раскрылся перед камерой, всегда застенчивый мальчик, здесь показал себя хорошим ведущим.

Для справки:

Принятие взвешенных решений и совершение эффективных действий в области управления личными деньгами – вот как можно охарактеризовать объёмное понятие «финансовой грамотности».

В современном мире финансово грамотным считается человек, который:

• ориентируется в финансовой сфере,
• ежемесячно ведет учёт расходов и доходов (как личных так и семьи),
• живёт по средствам – без излишних долгов
• создаёт сбережения,
• финансово планирует на перспективу (готовность к непредвиденным обстоятельствам и подготовка к пенсии),
• приобретает финансовые продукты и услуги на основе рационального и сознательного выбора,
• способен защитить свои права потребителя финансовых услуг.

Финансово грамотные люди в большей степени защищены от финансовых рисков и непредвиденных ситуаций. Они более ответственно относятся к управлению личными финансами, способны повышать уровень личного благосостояния за счет грамотного распределения имеющихся денежных ресурсов и планирования будущих расходов.

Используя возможности инвестирования, сбережения, кредитования финансово-грамотные люди принимают решения, которые позволяют внести положительный вклад в экономику и способствовать устойчивому развитию мировой экономической системы.

Чтобы овладеть финансовой грамотностью, необходимо изучить её основные понятия, такие как личный финансовый план, накопление средств, финансовые инструменты и т. д. (в том числе страхование, пенсионное обеспечение, налоговая грамотность).

Поскольку школьное и профессиональное образование имеет наибольший охват детей и учащейся молодежи, во многих странах мира предмет финансовой грамотности вводится в качестве самостоятельного или в рамках существующих предметов, изучаемых в школах.

По мнению экспертов, чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые привычки. Учащиеся в возрасте 7-13 лет вполне способны воспринять финансовые понятия, изложенные простым языком и на доступных примерах.

В настоящее время Россия разрабатывает Национальную стратегию финансового образования в рамках проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации», реализация которого начата Правительством Российской Федерации при поддержке Всемирного банка в июле 2011 года.

Проект реализуется в десяти пилотных регионах страны, в том числе в Архангельской области.

Правительством Архангельской области принята Региональная программа повышения уровня финансовой грамотности населения Архангельской области, целью которой является содействие формированию разумного финансового поведения населения, его ответственного участия на рынках финансовых услуг и повышение эффективности защиты прав потребителей.

Грамотность школьников и учащейся молодежи в финансовой сфере – важное средство долгосрочного оздоровления мировой финансовой системы, эффективная мера обеспечения повышения стандартов качества жизни и экономической безопасности населения и будущих поколений граждан.

Финансовая грамотность, так же как и любая другая, воспитывается в течение продолжительного периода времени на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков. Современные дети, подростки и молодежь являются активными потребителями и все больше привлекают внимание розничных торговых сетей, производителей рекламы и банковских услуг. В подобной ситуации недостаток понимания и практических навыков в сфере потребления, сбережения, планирования и кредитования может привести к необдуманным решениям и опрометчивым поступкам, за которые придется расплачиваться в течение многих лет на протяжении жизни. Финансовая грамотность – одно из основных направлений образовательных программ «Достижения молодых», реализующееся в целях выработки устойчивых финансовых привычек и правил, которые помогут избежать многих опасностей и ошибок в финансовой сфере, вовремя научиться обращению с деньгами, определить цели и приоритеты, сделать правильный выбор и изучить стратегии, позволяющие реализовать личные финансовые планы. В конечном итоге общество придет к понимаю того, что базовые знания в области финансовой грамотности - это часть "джентльменского набора", которым должен обладать каждый, независимо от своего пола, образования, профессии, возраста и социального положения.

21 августа 2014 года на заседании правительства Архангельской области принята программа «Повышение уровня финансовой грамотности населения и развитие финансового образования в Архангельской области в 2014-2019 годах».

Программа разработана в рамках федерального проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации».

Проект стартовал в 2011 году, пилотными регионами были выбраны Калининградская и Волгоградская области. С 2014 года к нему присоединились ещё восемь субъектов Федерации, включая Архангельскую область.

Проект программы поддержал губернатор Архангельской области Игорь Орлов, отметив при этом важность обучения финансовой грамотности не только людей среднего и старшего возраста, но и молодёжи (особенно воспитанников интернатных учреждений), которая в силу недостатка знаний и отсутствия опыта часто становится жертвой преступников. Теоретические познания, получаемые в классической форме уроков, не закрепляются на практике. Все это приводит к тому, что, выходя из детского дома, 18-летний подросток оказывается в информационном вакууме среди враждебной финансовой сферы и испытывает шок.

Глава региона привёл пример: «Мы все знаем, как легко обманывают детей-сирот. Как только они покидают детский дом с паспортом в руках, этот документ становится инструментом их вовлечения в неподъёмные обязательства и «чёрные» финансовые схемы мошенников. Поэтому очень важно учить финансовой грамотности именно молодых людей».

На основании распоряжения министерства образования и науки Архангельской области от 22.12.2014 № 1803 в перечень образовательных организаций, участвующих в апробации модульной дополнительной образовательной программы и учебных материалов по развитию финансовой грамотности обучающихся, включены:

1.ГБОУ АО «Новодвинский детский дом»;

2. ГБОУ АО «Североонежский детский дом»;

3.ГБОУ АО «Кадетская школа-интернат. Архангельский морской кадетский корпус».

Государственному автономному образовательному учреждению «Архангельский институт открытого образования» поручено обеспечить организационное, научно-методическое сопровождение и мониторинг апробации модульной дополнительной образовательной программы и учебных материалов по развитию финансовой грамотности обучающихся. Научно-методическое сопровождение и мониторинг осуществляют кафедра управления и экономики образования совместно с Центром профилактики социального сиротства.

27 марта 2015 года на базе Архангельского института открытого образования проводился вебинар на тему: «Организация работы по апробации УМК по финансовой грамотности», который позволил объединить всех заинтересованных лиц в реализации данной программы на региональном уровне.

Образовательные организации, участвующие в апробации программы, получили учебно-методические комплексы по обучению финансовой грамотности обучающихся.

Российские школьники пока отстают от своих сверстников из развитых стран по уровню финансовой грамотности. И пока не очень-то умеют даже планировать свои расходы. Поэтому в российских школах уже в грядущем учебном году начнутся специальные уроки по повышению финансовой грамотности. Это часть национальной стратегии, которую Минфин реализует вместе со Всемирным банком.

Финансовая грамотность воспитанников детских домов – залог их успешной социализации в современном обществе. В быстроменяющемся мире умение принимать грамотные финансовые решения иногда оказывается одним из главных условий выживания.

Методист ЦПСС Константинова Е.П.

В рамках реализации Контракта № FEFLP/QCBS-3.4 «Разработка и апробация модульных образовательных программ и прочих материалов, направленных на повышение финансовой грамотности взрослого населения» Автономная некоммерческая организация «Институт Финансового Планирования» осуществляет обучение тьютеров. Период обучения с 1 апреля по 30 июня 2015 года.

От Архангельского областного института открытого образования обучение проходят следующие сотрудники:

1. Брюхова Юлия Павловна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии АО ИОО;

2. Вашукова Ирина Сергеевна – заведующий кафедрой управления и экономики образования АО ИОО;

3. Гурьева Ольга Тимофеевна – директор центра профилактики социального сиротства АО ИОО;

4. Мякшина Раиса Владимировна – заведующий кафедрой теории и методики предмета АО ИОО;

5. Соколова Янина Вячеславна – методист кафедры управления и экономики образования АО ИОО;

6. Уварова Лариса Ивановна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления и экономики образования, ректор АО ИОО;

7. Филатов Вадим Валентинович – кандидат философских наук, доцент кафедры теории и методики предмета АО ИОО.

Завершится обучение итоговым тестированием.